appraisal, or standardised national

appraisal, or standardised national-level student tests to assess students’ progress, and ways in which they can be articulated to achieve the purposes of the framework. The key aspect is to determine how the different components need to be interrelated in order to generate complementarities, avoid duplication, and prevent inconsistency of objectives.

0/5000

Από: -

Για: -

Αποτελέσματα (Ελληνικά) 1: [Αντίγραφο]

Αντιγραφή!

εκτίμηση, ή τυποποιημένων εθνικοί φοιτητής δοκιμές για την αξιολόγηση της προόδου μαθητών, και τρόπους με τον οποίο μπορούν να γνωστοποιηθούν να επιτύχει τους σκοπούς του πλαισίου. Το κλειδί είναι να καθορίσει πώς τα διάφορα στοιχεία πρέπει να είναι αλληλένδετα προκειμένου να παράγουν συμπληρωματικότητα, να αποφεύγεται η επανάληψη, και να αποτρέψει ασυνέπεια των στόχων.

Μεταφράζονται, παρακαλώ περιμένετε..

Αποτελέσματα (Ελληνικά) 2:[Αντίγραφο]

Αντιγραφή!

αξιολόγησης, ή τυποποιημένα τεστ σπουδαστών σε εθνικό επίπεδο για την αξιολόγηση της προόδου των μαθητών, καθώς και τρόπους με τους οποίους μπορεί να αρθρωθεί για την επίτευξη των σκοπών του πλαισίου. Το βασικό στοιχείο είναι να καθοριστεί το πώς θα πρέπει να είναι αλληλένδετα, με σκοπό να δημιουργήσει συμπληρωματικότητα, αποφεύγονται οι επικαλύψεις και να αποτρέψουν ασυνέπεια των στόχων οι διάφορες συνιστώσες.

Μεταφράζονται, παρακαλώ περιμένετε..

Αποτελέσματα (Ελληνικά) 3:[Αντίγραφο]

Αντιγραφή!

Αξιολόγηση της τυποποίησης, ή σε εθνικό επίπεδο, οι δοκιμές, προκειμένου να αξιολογήσει την πρόοδο των μαθητών, καθώς και τους τρόπους που μπορεί να εκφραστεί, προκειμένου να επιτευχθεί ο στόχος του πλαισίου.Είναι το κλειδί για να καθορίζουν διαφορετικές σχετικές με συμπληρωματικά στοιχεία πρέπει να παράγει, να αποφύγουμε να επαναλάβουμε την κατασκευή, την πρόληψη δεν συνάδουν προς τους στόχους.

Μεταφράζονται, παρακαλώ περιμένετε..

Άλλες γλώσσες

η υποστήριξη εργαλείο μετάφρασης: Klingon, Ίγκμπο, Όντια (Ορίγια), Αγγλικά, Αζερμπαϊτζανικά, Αλβανικά, Αμχαρικά, Αναγνώριση γλώσσας, Αραβικά, Αρμενικά, Αφρικάανς, Βασκικά, Βεγγαλική, Βιετναμεζικά, Βιρμανικά, Βοσνιακά, Βουλγαρικά, Γίντις, Γαελικά Σκοτίας, Γαλικιακά, Γαλλικά, Γερμανικά, Γεωργιανά, Γιορούμπα, Γκουτζαρατικά, Δανικά, Εβραϊκά, Ελληνικά, Εσθονικά, Εσπεράντο, Ζουλού, Ζόσα, Ιαπωνικά, Ινδονησιακά, Ιρλανδικά, Ισλανδικά, Ισπανικά, Ιταλικά, Καζακστανικά, Κανάντα, Καταλανικά, Κινέζικα, Κινεζικά (Πα), Κινιαρουάντα, Κιργιζιανά, Κορεατικά, Κορσικανικά, Κουρδικά, Κρεόλ Αϊτής, Κροατικά, Λάο, Λατινικά, Λετονικά, Λευκορωσικά, Λιθουανικά, Λουξεμβουργιανά, Μαλέι, Μαλαγάσι, Μαλαγιάλαμ, Μαλτεζικά, Μαορί, Μαραθικά, Μογγολικά, Νεπαλικά, Νορβηγικά, Ολλανδικά, Ουαλικά, Ουγγρικά, Ουζμπεκικά, Ουιγούρ, Ουκρανικά, Ουρντού, Πάστο, Παντζάμπι, Περσικά, Πολωνικά, Πορτογαλικά, Ρουμανικά, Ρωσικά, Σίντι, Σαμοανικά, Σεμπουάνο, Σερβικά, Σεσότο, Σινχάλα, Σλαβομακεδονικά, Σλοβακικά, Σλοβενικά, Σομαλικά, Σουαχίλι, Σουηδικά, Σούντα, Σόνα, Ταζικιστανικά, Ταμίλ, Ταταρικά, Ταϊλανδεζικά, Τελούγκου, Τζαβανεζικά, Τούρκικα, Τσεχικά, Τσιτσέουα, Φιλιπινεζικά, Φινλανδικά, Φριζιανά, Χάουσα, Χίντι, Χαβαϊκά, Χμερ, Χμονγκ, τουρκμενικά, γλώσσα της μετάφρασης.