In essence, they fail to use their

In essence, they fail to use their learned science outside the school. Findings
of the Assessment of Performance Unit (APU) in the UK, suggesting that pupils’ performance
was poor when they were required to apply concepts in contexts other than
the ones in which the concepts were taught (Department of Education and Science
(DES), 1985), are indicative of the extent of the problem.

Αποτελέσματα (Ελληνικά) 1:

Στην ουσία, δεν χρησιμοποιήσουν έμαθε επιστήμη τους έξω από το σχολείο. Ευρήματατης η αξιολόγηση της απόδοσης μονάδα (APU) στο Ηνωμένο Βασίλειο, γεγονός που υποδηλώνει ότι μαθητών απόδοσηήταν κακή, όταν θα ήταν υποχρεωμένοι να εφαρμόζουν έννοιες σε περιβάλλοντα εκτός απόαυτά στα οποία είχαν διδάξει οι έννοιες (τμήμα εκπαίδευσης και επιστήμης(DES), 1985), είναι ενδεικτική της έκτασης του προβλήματος.

Αποτελέσματα (Ελληνικά) 2:

Στην ουσία, αποτυγχάνουν να χρησιμοποιήσουν μάθει την επιστήμη τους έξω από το σχολείο. Εκτίμηση
της αξιολόγησης της Μονάδας Απόδοσης (APU), στο Ηνωμένο Βασίλειο, γεγονός που υποδηλώνει ότι οι επιδόσεις των μαθητών
ήταν κακή ενώ όφειλαν να εφαρμόσουν τις έννοιες σε πλαίσια διαφορετικά από
εκείνα στα οποία διδάχθηκαν οι έννοιες (Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών
(DES), 1985), είναι ενδεικτική της έκτασης του προβλήματος.

Αποτελέσματα (Ελληνικά) 3:

Ουσιαστικά, ήταν έξω από το σχολείο, από το σχολείο και το Πανεπιστήμιο της επιστήμης.Τα αποτελέσματα
για την αξιολόγηση των επιδόσεων των Unit (apu) στο Ηνωμένο Βασίλειο, η διαφορά των σπουδαστών, όταν χρειάζονται στο

, εκτός από την έννοια έννοια διδάσκουν κατάσταση (Υπουργείου Παιδείας, Επιστημών και
(des), 1985), δείχνουν ότι το πρόβλημα των
βαθμό.