The results also support the provision of metacognitive activities as a means of enhancing pupils’ ability for cross-contextual use of their conceptions of science.
The results also support the provision of metacognitive activities as a meansof enhancing pupils’ ability for cross-contextual use of their conceptions of science.
Τα αποτελέσματα υποστηρίζουν επίσης την παροχή των μεταγνωστικών δραστηριοτήτων ως μέσο για να ενισχυθεί η ικανότητα των μαθητών για την πολλαπλή χρήση των συμφραζόμενα αντιλήψεις της επιστήμης τους.
Τα αποτελέσματα της έρευνας υποστηρίζει, επίσης, τη δραστηριότητα του στοιχείου, ως μέσο για την αύξηση της ικανότητας των σπουδαστών, trans - πλαίσιο με την επιστημονική τους έννοια.